Juicio a la soja. ¿Lápida o monumento para la soja?

Esta propuesta fue diseñada por la profesora Ana Battagliero, de Crespo, provincia de Entre Ríos.

Sumario

El modelo metodológico que aquí se presenta pretende fomentar la interacción en todos los ámbitos del acto didáctico, así como favorecer el trabajo en grupos pequeños, o en equipos, y el trabajo cooperativo, ya que este planteamiento facilita la comunicación (presencial o en la red) mejor que ningún otro.

El modelo parte de un planteamiento clásico y ya conocido por el docente, pero modifica el planteamiento de enseñanza/aprendizaje para que los alumnos, lleguen al conocimiento mediante la realización de actividades y al desarrollo de habilidades a través de las TIC. De esta manera se incide directamente en la comprensión y formación de sus conocimientos, el desarrollo de habilidades y destrezas, y en la asunción de actitudes y valores.

La actividad fundamental se debe desarrollar en un aula donde los alumnos tengan acceso a internet y puedan poner en práctica, o tengan a su alcance, las actividades que se le solicitan.

Fundamentación

En el nivel Polimodal nos encontramos con educandos que están transitando una orientación y muchas veces, los espacios curriculares, que no son los específicos, resultan dejados de lado.

Es el caso de las Ciencias Sociales en una Escuela Técnica Orientación Construcciones. Ante esta situación, cómo lograr que los educandos se motiven, analicen sus aprendizajes, construyan sus conocimientos, en una palabra, que aprendan a aprender con vistas a la educación permanente que el mundo exige.

Es imprescindible acudir a nuevas técnicas, recursos o metodologías que sean más efectivas y estimulantes para conseguir la motivación y el aprendizaje constructivista y colaborativo entre pares.

Sin duda, el uso de Internet ya resulta una propuesta atractiva, permite que los alumnos tengan acceso a contenidos interesantes, de calidad y actuales. Pero cómo hacer para que todas estas características estén acompañadas por el desafío de pensar de una manera creativa.

Objetivos

• Estimular el espíritu de búsqueda de páginas educativas en internet y seleccionar datos concretos que necesite.
• Investigar temas relacionados con las Ciencias Sociales.
• Emplear la terminología específica.
• Ampliar sus conocimientos sobre el espacio geográfico.
• Incentivar la autonomía, juicio crítico y creatividad.
• Valorar las producciones de internet.

Descripción