He visitado el sitio y ya bajé todas las presentaciones teóricas. Realmente me entusiasmé con la calidad de la propuesta, por lo que busco participar del foro para enriquecerme con el aporte de cada uno. También imprimí la presentación de par@educ.ar, así lo pego en la sala de profesores. Hasta pronto.

Hace tres años,me propuse la tarea de "investigar",sobre las Comunidades Aborìgenes de Argentina, y fuè entonces que comencè mi tarea.No es una tarea "fàcil", pero tampoco -
"difìcil", lo ùnico que he recabado una informaciòn tan rica en:Cultura-Forma de Vida-
y otros aspectos de la vida que llevan los mismos y zonas en donde habitan.Despuès, me propuse otro desafìo, la tarea de "difundirlo",y tuve mucha alegrìa cuando me dirigì a
una Escuela ubicada en el Delta Argentino, y encontrè mucho interès en los alumnos en el tema.Es por ello que aquellas personas que me lo requieran, con todo gusto se lo brindarè,lo ùnico que tenen que hacer es conectarse conmigo.Muchas Gracias.

Hace tres años,me propuse la tarea de "investigar",sobre las Comunidades Aborìgenes de Argentina, y fuè entonces que comencè mi tarea.No es una tarea "fàcil", pero tampoco -
"difìcil", lo ùnico que he recabado una informaciòn tan rica en:Cultura-Forma de Vida-
y otros aspectos de la vida que llevan los mismos y zonas en donde habitan.Despuès, me propuse otro desafìo, la tarea de "difundirlo",y tuve mucha alegrìa cuando me dirigì a
una Escuela ubicada en el Delta Argentino, y encontrè mucho interès en los alumnos en el tema.Es por ello que aquellas personas que me lo requieran, con todo gusto se lo brindarè,lo ùnico que tenen que hacer es conectarse conmigo.Muchas Gracias.

María Fernanda, celebro que la página sea de utilidad. Soy Luciano de Privitellio, coordinador de la sección de historia y quedo a disposición para cualquier clase de consulta. Creo que la iniciativa de formar un foro donde podamos intercambiar ideas quienes nos dedicamos a la historia es de gran importancia, no sólo por la posibilidad de comunicarnos, lo cual ya es en sí mismo positivo, sino también porque nuestra disciplina ha vuelto a ocupar en los últimos años un espacio relevante en la opinión pública. Luego de una década como los años noventa, cuando la reflexión sobre el pasado pareció borrada por una especie de celebración del “presente continuo”, nuevamente muchos argentinos se interrogan acerca de su propio pasado. Así, las miradas sobre el pasado han vuelto a adquirir significación social y hasta política, y todos nosotros, incluyendo a nuestros alumnos, accedemos con cierta regularidad a versiones y explicaciones sobre la historia de nuestro país.
Esta situación, por un lado, nos ofrece caminos para interesar a los alumnos en nuestra disciplina, pero, al mismo tiempo, nos plantea un problema de enorme importancia y difícil resolución: la relación –siempre compleja- entre la historia pensada como una disciplina científica y la memoria social de una comunidad.
Por eso, creo que sería importante conocer y debatir las diferentes ideas y opiniones acerca de cuál debe -y cuál puede- ser el aporte que aquellos que hemos hecho de la historia nuestro trabajo podemos hacer a este rico debate. Como creadores y transmisores especializados en temáticas y problemas que parecen interesar a un público amplio, sería importante descubrir en un debate colectivo cuál debería ser nuestro lugar.

Hace unos dìas atràs,ofrecì colaborar con el foro "historia", con respecto al material que poseo sobre las Comunidades Aborìgenes de Argentina.Desearìa "difundir", èste tema a los docentes que me lo requieran.Gracias

Desearìa que el Tema:"ABORIGENES", sea difundido en aquellas Escuelas,que se encuentran en el interior de nuestro paìs.Asimismo, desearìa recibir un comentario de parte del "coordinador", a los fines que expresè màs arriba.Desde ya muchas gracias.

Es un gusto poderme comunicar con ustedes, creo que se nos brinda la mejor oportunidad en cuanto a tiempo-espacio, digo: poderlo hacer en casa y durante todo el tiempo, el mejor tiempo, el que crea-mos conveniente, necesario. Así que amigos, bienvenidos a casa.
Como docente, procuraré transformame en agente multiplicador, y tal cual lo hizo María Fernanda, llevare una copia impresa a las escuelas.
Sin duda que hay muchos temas por hablar, debatir, como por ejemplos "los programas" en la Escuela Media y Polimodal; como interesar a nuestros adolescentes y jóvenes en esta disciplina.
vivo en Concepción del Uruguay, Entre Ríos, a orillas del río de los pájaros, y quedo en línea para sumarme al proyecto. un abrazo. daniel

Estimado Enrique.

Creo como usted que es de gran importancia la difusión del conocimiento sobre los aborígenes en los colegios, más aún, no sólo el de su pasado prehispánico, sino también el de su historia posterior. Si bien los contenidos curriculares de la disciplina atienden debidamente el primer punto, en cambio no suelen prestar demasiada atención al segundo, salvo en los momentos de las llamadas "conquistas del desierto".
Por otra parte, el interés de los alumnos por determinados temas, suele estar fuertemente vinculado con el interés similar que tenga o no su docente, por esa razón no me extraña lo que usted cuenta sobre lo sucedido en la escuela del Delta.
A la bevedad se expondrán las bases de un concurso para la presentación de proyectos educativos llevados a cabo por profesores de todo el país. Tal vez le interese utilizar su experiencia con el tema "aborígenes" para presentar uno, aquellos trabajos selecionados tenmdrán una amplia difusión por este portal.
Muchas Gracias.
Lucianop de Privitellio

Estimado Daniel Ballester, muchas gracias. La opinión de los docentes sobre los programas de la escuela media y polimodal es, sin dudas, fundamental. Por eso, y dado que vislumbro una preocupación suya al respecto, lo invito a exponer algunas de sus opiniones por este medio, para así poder integrar a otros docentes a dicho debate.
Muchas gracias,
Luciano de Privitellio

Rstimado Luciano:Agradezco su comentario, y cuando se presente el "Concurso" sobre Proyectos Educativos, harè con todo gusto mi presentaciòn sobre el "tema":Aborìgenes, del cuàl tengo mucho material,para que les llegue dicho material a las Escuelas que tambièn lo quieran conocer.Desde ya muchìsimas Gracias, y me pongo a su disposiciòn para lo que necesite.

En primer lugar, festejo haber encontrado este foro casi por casualidad. Aunque confieso que no creo que las casualidades existan. Quería comentarles que también casi de la misma forma encontré un juego que creo que le puede interesar a alguno de este foro (conque le interese a uno sólo, habré servido de algo). Se trata de un juego de historia que reune a los 48 generales y conquistadores de la historia universal. Lo curioso es que contiene personajes tan interesantes como diversos: San Martín, Atila, Julio César o Assurbanipal se mezclan en un juego de cartas que (esto es una apreciación personal) busca evitar que los chicos jueguen a las cartas con textos en inglés de personajes inventados (Yu-gi-oh! o Pokemon) y aprendan divirtiéndose. Tiene una página we en www.nabuko.com.ar.
Muchas Gracias.
Pablo Gonzalez

El material teórico me parece excelente, lo baje y tengo que leerlo más detenidamente. Soy Profesora de historia en tercer ciclo y polimodal de Mendoza, pero tambien he realizado investigaciones de historia regional.Me gusta mucho esto de pensar y debatir sobre la enseñanza de la historia, en mi tarea cotidiana me encuentro con el problema que señala Luciano "la relación –siempre compleja- entre la historia pensada como una disciplina científica y la memoria social de una comunidad". En mi pueblo, la iglesia (verbo encarnado) tiene una enorme influencia sobre ciertos sectores de adolescentes, en clase se cuestiona la enseñanza de ciertos temas y personajes de la historia, por ejemplo reivindicar la figura de Saavedra, no hablar de Moreno, justificar el terrorismo de Estado y mucho más y largo de contar. Pero...no me han vencido.
Estoy muy interesada en incorporar las nuevas tecnologías a la enseñanza de la historia, estamos con unas colegas intentando armar una webquest para algunos temas.
Me gustaría que hablaramos de los programas de Historia, es tambien mi intención participar en el debate por una nueva Ley federal de Educación, creo que hay un vaciamiento de los contenidos de Historia en el Polimodal.
Estamos en contacto

Estimado Pablo. Muchas gracias por la información sobre el juego. Estuve leyendo la página y, en verdad, es un juego ingenioso y que puede permitir conocer a alguno de los personajes más destacados de la historia de una forma divertida.
Tal vez su principal problema es su asociación de la historia con la historia militar, lo cual lo acerca demasiado a la tradicional visión de la hitoria como "historia batalla". Sin embargo es importante destacar que en las biografías desplegadas en la página (al menos en algunas) se mencionan otras acciones no estrictamente bélicas emprendidas por algunos de estos personajes.
Nuevamente, muchas gracias,
Luciano de Privitellio

Estimada Estela.

La Historia es, efectivamente, una disciplina siempre difícil de dictar, dado que suele ser el terreno en el que los espíritus autoritarios despliegan algunas de sus más oscuras pretensiones. Creo que es importante ofrecer a los alumnos las más variadas visiones, dado que la inteligencia y el espíritu de crítica y creación sugen de contrastar esas diversas visiones; así que desde aquí le envío mi aliento para que no logren vencerla.
Asimismo, sería interesante que envíe a este foro sus opiniones específicas sobre los programas de historia, creo que es la mejor manera de iniciar una discusión que, estoy seguro, resultará enriquecedora para todos aqeullos que participen de ella.
Muchas Gracias,
Luciano de Privitellio

La aplicación del uso de los recursos informaticos en la educación, es importante porque permite establecer nexos directos entre profesores y estudiantes y ahora entre comunidades de aprendizaje cooperativo.

Encontré el foro visitando el portal de Educ-ar, espero que no sea demasiado tarde para participar, ya que los últimos comentarios son de junio.
Soy Profesora de Historia y vivo en Rafaela (Santa Fe); enseño Ciencias Sociales en el Tercer Ciclo de EGB Rural como Profesora Itinerante -visito periódicamente, junto a otros profesores, catorce escuelas rurales de la zona, y trabajo también en una escuela media.
Me parece muy interesante el material de lectura y creo que el formato constituye una oportunidad de actualización accesible y especialmente enriquecedora dada la posibilidad del intercambio de ideas y experiencias con colegas.
Creo que un tema que siempre merece profundización y debate es el de la enseñanza de la Historia. En ese sentido el libro de Silvia Finocchio, "Enseñar Ciencias Sociales", me ha resultado especialmente interesante ya que, en algunos de los ámbitos y niveles en los que trabajo, es muy notable todavía la influencia del enfoque positivista.
Saludos para todos y seguimos en contacto.

Todas la formas de difundir la historia, más allá de las académicas, son válidas: libros, revistas, juegos, foros como este. Sólo es cuestión de usarlos y aprovechar sus instancias positivas.

Quiero estudir historia y queria saber cual es la mejor niversidad para hacer el prof.y la lic. y poruqe es la mejor

Me pareció más que interesante esta página, leí también sobre la posibilidad de compartir información sobre aborígenes, me parece interesantísimo,pero no se adonde escribir.
Creo que sería valisoso, incorporar también la distribución de material mediante la colección de cd de educar, pero solo de historia argentina.

Estimado Matías,

No es sencillo recomendar una universidad, menos aún decir cuál de todas ellas es la mejor. Por otra parte, todo depende de dónde resida usted o dónde piense estudiar, si su pregunta incluye universidades privadas o sólo públicas, etc.
Si, por ejemplo, usted reside en Buenos Aires, hasta no hace mucho tiempo le hubiera dicho sin dudar que la mejor opción era la UBA, pero desgraciadamente la cosa ya no es así. La Carrera de Historia ha perdido (y sigue perdiendo) a buena parte de sus mejores profesores, en parte expulsados por las pésimas condiciones de trabajo que imperan en ella, en parte atraídos por otra universidades que ofrecen mejores alternativas.
Así las cosas, hoy existe una oferta más variada y heterogénea, cada una con sus pro y sus contras. Creo que de nada serviría que yo le dijera cuáles son esos pro y esos contras: la historia es un terreno resbaladizo y lo más conveniente es que usted mismo haga su camino y forme, leyendo y estudiando donde haya elegido, su propia impresión. Al fin y al cabo, la carrera es sólo el comienzo de la relación con la historia y siempre hay tiempo para subsanar eventuales defectos de la formación elemental.
Me permito, sin embargo, un único consejo: haga lo posible por evitar los cantos de sirena de algún exitoso programa televisivo y de las listas de best-seller de los diarios. Sólo encontrará allí pruebas irrefutables de que lo más masivo puede ser al mismo tiempo lo más vacío, lo más simplón y lo menos estimulante para su formación intelectual.

Estimada Fabiola. Una de las ideas de este foro es alentar el intercambio de información. Así las cosas, cualquier infromación -sobre aborígenes o sobre cualquier otro tema de su interés- será bien recibido. Muchas Gracias.

Estoy yo también pensando en estudiar Historia. Vivo en Buenos Aires y quiero ir a alguna universidad pública, con todo lo que esto significa. He escuchado que la Universidad Nacional de La Plata es muy buena en Historia. Si así lo fuera,

me llamo EZEQUIEL CASAK vivo en bs as cap fed.
escribo, para ver si encuentro aalguien que le interese hacer un proyecto de investigacion sobre:ALEJANDRO MAGNO(EL MAS GRANDE)
mi idea es publicar ese proyecto, asi que si algun interesado se siente seducido que em contacte al mail.
saludos a todos.
ezequiel_casak@hotmail.com

Les invito a que visiten este popular foro de Historia Antigua, la dirección es http://groups.msn.com/ForoHistoriaAntigua

Gracias de antemano, espero que se únan.

Estimados colegas,

Quería comunicarles que ya está abierto el concurso de proyectos para el aula que incluyan las TIC. La propuesta del portal Educ.ar tiene varios objativos: por un lado, promover el desarrollo de este tipo de proyectos por parte de aquellos que transitan las aulas cotidianamente. Pero, y más allá de los premios, creo que esta propuesta tiene un beneficio fundamental: dado que los mejores proyectos serán publicados en el portal, éstos se convertirán en insumos para otros docentes del país que consideren oportuno desarrollar el proyecto en su propia clase. De esta manera, además de los beneficios personales para los/las ganadoras, la socialización de su trabajo y expriencia será de enorme utilidad para la comunidad de profesores de historia. Las bases del concurso están expuestas en la página principal de Par@ educ.ar (www.aportes.educ.ar) y, desde ya, estoy a disposición para atender sus consultas al respecto. Muchas gracias.

Me estoy animando luego de asistir a un congreso sobre educación y nuevas tecnologias y a algunos cursos, a desarrollar proyectos que incluyan las nuevas tecnologías en el aula. Celebro las propuestas de educ.ar y agradezco la posibilidad de comunicarme e intercambiar experiencias con colegas del país sobre estos temas. Pero debo manifestar por momentos me encuentro inmerso en una lucha titanica ante la resistencia de instituciones tradicionales que ven como una amenaza a éstos proyectos innovadores que saquen al alumno de las exposiciones visiadas de tiza y pizarrón. Existen además cuestiones presupuestarias que dificultan estas experiencias, pero depende de nuestra capacidad poder sortear estos obstaculos y lograr que la historia atrape a nuestros alumnos siendo las tics nuestras aliadas. Actualmente estoy desarrollando una experiencia para scannear y bajar de la web documentos históricos del siglo XIX y así poder armar una biblioteca digital en la escuela donde trabajo.
Quedamos en contacto.

Sr. coordinador del espacio, quedo a la espera de su aprobación para la participación en el foro.

Atte. Lic. Diego Abel Sanchez

MAS QUE COMENTARIO EN ESTE MOMENTO LO QUE SE ME PRESENTAN SON DUDAS YA QUE ME INTERESA DICHA INSTANCIA, PREGUNTO: LA DISCIPLINA A LA CUAL ME INSCRIBIRÍA ES HISTORIA, ENTONCES, EL TEMA TIENE QUE SER LIBRE O RELACIONADO ALGUNO EN ESPECIAL?

Ivana,

El tema es libre, pero debe corresponderse a la currícula de Nivel Medio. Quizás te sirvan como base los materiales propuestos en el espacio de Historia.

Cordialmente,

educ.ar

Estimado Luciano:
Dado que el Concurso Propuestas para el Aula que está actualmente en
convocatoria se orienta a Historia, Geografía, Literatura, Lengua,
Matemática, Física, Química y Biología, querría saber si con otro docente
de la escuela en la que ejerzo podemos presentar un proyecto
interdisciplinario que aglutine a sociología/derechos humanos/
historia/lengua y literatura. Es decir, con dos áreas contempladas en la
convocatoria y con otras dos (las primeras) que ni siquiera figuran en el
sitio.
Sucede que entre los dos damos estas materias y la propuesta didáctica que presentaríamos la hemos aplicado a todos estos espacios curriculares.
Desde ya, agradezco tu respuesta y felicito esta iniciativa que nos impulsa a mejorar como docentes.
Prof. Gerardo Portela

Soy olga R. Manzuoli, profesora de Historia, estoy buscando contactarme con alguna autoridad competente que pueda ayudarme a encontrar información sobre quienes o qué institución está encargada de realizar la selección de la documentación encontrada en el edificio de Alem 246 ( según lo publicado en el diario Clarín ( 13/09/06 ).
Me mueve la inquietud de queres participar de la selección de dicho material, sin fines de lucro, sólo me mueve formar un grupo de trabajo interdisciplinario que desea formar parte de la econstrucción del pasado histórico de la Nación.
Saludo atte.
Prof. Olga R. Manzuoli

Estimada Olga.

la dirección que usted consigna corresponde al Archivo General de la Nación, principal repositorio de la memoria documental de la Argentina. Por lo que entiendo, la nota de Clarín no se refiere exactamente al hallazgo de un material documental antes desconocido, sino al estado lamentable en que ese material se encuentra.
En rigor, la denuncia de Clarin no es una novedad. Desgraciadamente, las sucesivas administraciones del AGN (que depende del Ministerio del Interior) se han preocupado poco o nada por el bienestar de los valiosísimos materiales depositados en ella. Basta recorrer el edificio para constatar el peligro que corren. Y, aquellos que han pretendido mejorrar la situación,. se han encontrado con barreras políticas y financieras infranqueables. Muchos historiadores han elevado petitorios y denuncias al respecto, pero hasta hoy la situación no parece mejorar.
Cualquier información sobre el AGN, puede consultarla en http://www.mininterior.gov.ar/agn/

Saludos
Luciano de Privitellio

Estimado Diego,

Iniciativas como las que usted está desarrollando son en sí mismas una forma de vencer esas resistencias.
Podría incluir más información sobre el tipo de documentación que está digitalizando? Tal vez pueda ser de interés para otros docentes que, a su vez, eventualmente pueden intercambiar otro tipo de material.
Muchas Gracias,

Luciano de Privitellio

Estimado Gerardo

El hecho de que el proyecto sea interdisciplinario lo hace aún más interesante, por lo cual lo invito y aliento a presentarlo.
Sin embargo, a los efectos del concurso y para hacer posible su evaluación, es necesario que se presente por alguna de las disciplinas establecidas. Así las cosas, le ofrezco dos posibilidades: la primera, es que ustedes mismos decidan cuál debe ser esa disciplina; la segunda, que me envíen más información sobre los contenidos del proyecto, para que yo pueda asesorarlos al respecto. De todos modos, y más allá de lo que yo pueda decirles, obviamente la decisión final les corresponderá a ustedes.

Muchas gracias por su interés en la propuesta

Saludos,
Luciano de Privitellio.

Hola estimados colegas y moderador. Leí el material y los comentarios en el foro, y quisiera saber si en el concurso se puede participar con una WebQuest o bien con la propuesta de armar una página web del siglo XIX, ya que son las actividades que armé este año con mis alumnos y no sé si responden a la calidad esperada de los trabajos propuestos. Sé que el año anterior ganó un premio de Educ@r una escuela de Rosario que desarrolló una máquina importante que, si no recuerdo mal, convertía aceite en otro elemento (disculpen, pero no recuerdo bien). Mis proyectos no son de una calidad tan alta, pero creo que el tiempo y la fuerza que le aporto, los hacen valederos. Espero la respuesta del moderador. En caso de ser positiva, quisiera saber si debo enviar el proyecto solo explicado en el texto que se requiere o si puedo adjuntar también los resultados.
Desde ya gracias por el espacio de intercambio. Es muy enriquecedor.
Prof. Claudia Ranea
Ciudad de Pérez
Capital Provincial de la Flor
Pcia. de Santa Fe

Estimada Claudia,

Me parece que el proyecto que decribe es sumamente interesante así que esperamos que participe del concurso. Para una mejor evaluación, sería conveniente que envíe la mayor cantidad de material posible, incluyendo los resultados.

Muchas gracias por su interés.
Saludos,
Luciano de Privitellio

Hola.
Soy una alumna de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini en donde curso 6to año. Para la materia Introducción al Conocimiento de la Sociedad y Estado, estoy realizando junto con otros tres compañeros un trabajo de investigación acerca de Educación y Dictadura. Hemos elegido específicamente hablar del tema de la formación docente en aquella época y su consecuente forma de transmisión de contenidos en el aula, centrándonos en el área de la materia Historia.
Estuvimos navegando por la página, que nos resultó de gran utilidad. Viendo los autores, vimos que la encargada de la sección "Tradiciones de Enseñanza" es la investigadora Silvia Finocchio. Nos gustaría poder contactarnos con ella, o que ella se contacte con nosotros vía mail, puesto que creemos que nos podría ser de gran ayuda por el tema de nuestra investigación.

Desde ya, muchas gracias.

Saludo atentamente,
Milena.

estimados colegas: estoy participando del certamen (inclusion de nuevas tecnologias al aula desde la historia), y encontré entre el alumnado, mis compañeros y directivos una importante respuesta y acompañamiento, cuestión que me impulsa a continuar en el camino de la renovación didáctica apoyado en las tycs. La documentación con las que estoy en el proyecto incluye fragmentos de documentos del siglo XIX citados en diferentes fuentes, sobre acontecimientos relevantes de dicho período tanto en el orden nacional como internacional, a saber: Revolución de Mayo, Batalla de Caseros, Fusilamiento de Dorrego, El Imperialismo Britanico, El pensamiento y la sociedad de la época, etc.
Atte. Lic. Diego Sánchez

estoy contenta de participar en el concurso como tambien intercambiar información con los demás compañeros.yo elegí el tema INMIGRANTES Y LA IDENTIDAD y me surge la pregunta ¿hay que especificar los contenidos? les comento que ya estoy en condiciones de enviar el proyecto tuve un problema con mi PC por ese motivo no lo pude hacer antes. gracias marcela

Hola.. hoy por casualidad encontré este foro donde uno pude intercambiar información con los colegas de la educación e investigación hisatórica. No es fácil encontrar espacios como este en internet. Estuve leyendo el material y me pareció muy bueno, pero más aún me pareció fabuloso encontrar un espacio donde "encontrarse". Confieso que desde mi humilde condición de un incipiente "manipulador" de este tipo de herramientas me hice el canchero y habilité un foro para poder discurtir sobre temas históricos... no tuvo éxito, solo y escribí un par de veces... jajajaja, conclusión: lo cerré. Los comentarios que he leído aquí me parecieron muy enriquecedores pero me parecería piola la discusión y el aporte sobre temas puntuales de la historia, para debatir y poder enriquecernos mutuamente... Saludos

Hola, Soy Mario Molina, estudiante de 3º año de Historia del Profesorado I.S.F.D. y T. Nº42 "Leopoldo Marechal", San Miguel. Comparto un sumo interés en las TIC, porque creo que ofrecen herramientas clave para la enseñanza de la Historia. Hace 9 meses que se encuentra online mi blog "Hablemos de Historia" y he recibido mucha satisfacción tras haberlo creado. Allí encontrará estimado/a colega un espacio donde compartir artículos, opiniones y recursos varios para Historia. Mi propósito es que seamos cada vez más, y que la información producida circule por varios niveles educativos. Quedan Invitados a sumarse al proyecto.

Saludos,
Mario Molina.
http://historia.zeeblo.com

Estimada Ivana:

el tema es completamente libre. Lo importante es que el proyecto logre reunir las nuevas tecnologías con los contenidos de la materia.

Gracias,
Saludos,
Luciano de Privitellio

Estimada Marcela Maida,

cuanto más completo sea el proyectyo, más elementos tendrán los evaluadores para hacer su trabajo. Por esa razón, creo conveiente que desarrollar esos contenidos.

Muchas Gracias,
Saludos,
Luciano.

Estimado Hernán,

la idea del foro es que podamos intercambiar la mayor cantidad de información posible. En estos momentos los mensajes se concentran en el concurso, pero está abierto a todo tipo de ideas, comentarios, sugerencias, etc.

Muchas Gracias,
Saludos,
Luciano.

Estimado Diego,

Gracias por la información.

saludos,
Luciano.

queride diego gracias por la infotmacion

lociano

Estimado Luciano de Privitellio

Soy profesora de historia en Córdoba, donde estamos trabajando junto con geografía en cátedras compartidas, y justamente estamos preparando un proyecto para trabajar con los TIC, por lo que estamos interesadas en participar en el concurso. Mi inquietud es si podemos participar las dos materias ya que el proyecto las incluye.

Muchas Gracias,
Saludos,

Estimado Luciano de Privitellio

Soy profesora de historia en Córdoba, donde estamos trabajando junto con geografía en cátedras compartidas, y justamente estamos preparando un proyecto para trabajar con los TIC, por lo que estamos interesadas en participar en el concurso. Mi inquietud es si podemos participar las dos materias ya que el proyecto las incluye.

Muchas Gracias,
Saludos,

Amigos, les envío la página de un grupo de personas dedicadas a la investigación y recreación histórica que quizás sea de su interés.

www.granaderos.com.ar

Saludos,

Perdon, dicha página es:
www.granaderos.com.ar

Hola, soy Mario Molina nuevamente. Quería informales que mi blog Hablemos de Historia ha cambiado de servidor por problemas técnicos a:
http://www.hdhistoria.uni.cc

Muchas Gracias.
Saludos,
Mario.

Estimada Andrea.

La propuesta de armado de un proyecto interdisciplinario es muy positiva y enriquecedora, así que no duden en seguir adelante con ella. Tendrían que decidir en cuál de las dos disciplinas hacer la presentación, lo cual queda un poco a su criterio, pero no se trata de una cuestión determinante ni mucho menos. Eventualmente, también pueden consultarme al respecto, para lo cual necesitaría que envíen un resúmen o una versión preliminar del proyecto que están elaborando.

Muchas gracias,
saludos,
Luciano de Privitellio

Hola. Recurro al conocimiento de los que les interesa nuestra historia. Porqué? Me dedico a la platería gauchesca y, con motivo de la commemoración del bicentenario de la reconquista de Buenos Aires, tras la segunda invasión de la canalla inglesa, me han encomendado la realización de una pequeña colección de hebillas o yuntas criollas que con sus símbolos (estandartes y/ o blasones de regimientos creados en la época, patriotas que participaron -excepto Liniers- y/u otraz imágenes alusivas) refieran aquella gesta civica-militar. Es por esa razón que me parece oportuno pedir sugerencias y ayuda a ustedes.
Muy agradecido por la ayuda que mre brindem, cordialmente
Pablo Oliva

Hola Señores!!!
Quería invitarlos a participar del foro de mi sitio dedicado al debate de temas relacionados con la historia. Espero verlos pronto. Un afectuoso saludo.

Marcos - webmaster de Coro de Babel

La URL es:

http://corodebabel.com.ar/foro/viewforum.php?f=4

Estimados:

Nombre es Carlos Subosky, periodista de Radio Nacional de Argentina. Junto a mi colega Diana Costanzo realizamos el programa Con Ciencia y Trabajo.
Deseamos que visiten nuezstro blog mutimedia para escuchar los informes y entrevistas que realizamos en el programa, dedicado a la historia, ciencia, ciencias sociales, filosofía, arte y literatura.
Entrevistamos a destacados historiadores de todo el mundo: Carlo Ginzburg, Giovanni LEvi, Natalie Zemon Davis y Roger Chartier.
Sería muy útil que difundan nuestro blog.
www.concienciaytrabajo.blogspot.com

Un saludo
Carlos Subosky

Soy una reciente graduada en el Profesorado en Historia, y quisiera saber si alguien pudiese pasarme información acerca de algún curso de capacitación docente gratuito a distancia que otorgue puntaje. Les dejo mis saludos a todos, muy bueno y útil el sitio, Mariela

Por favor necesito alguien que pueda decirme la inscripción de la estatua ecuestre de Carlos III situada en la Puerta del Sol. Muchas gracias por su colaboración.

Hola! Soy un neófito en esto de la Historia, aunque buscando información de cómo estudiarla on-line me encontré por casualidad con este foro, y me he quedado realmente impresionado. Espero, al seguir leyendo los comentarios de los que realmente saben, llegar a buen puerto y alcanzar las metas que me propongo: un conocimiento amplio de la Historia en general, en principio. Estoy pronto a jubilarme a los 47 años, y espero ir a la Universidad de La Plata en el 2008.

Hola a todos:

Me gustaría saber si existe la posibilidad en el futuro de que este foro utilice un sistema de gestión más dinámico, con secciones específicas. De esa manera, al moderador se le facilitará la tarea, mediante el registro de usuarios. Creo que ya es tiempo de un foro de Historia mejor que el que se está usando ahora. Simple Machines Forums (SMF), asi como phpBB, son propuestas de software libre con licencia GPL, muy interesantes.

Foros de Historia hay en la red, pero ninguno he visto en Argentina que se dedique a docencia, profesorado, investigación y enseñanza de la Historia. Son más frecuentes los foros de aficionados, algunos muy buenos por cierto.

Por otro lado, quiero aprovechar el espacio para felicitar a los ganadores del concurso de proyectos, por la dedicación, y por tener en cuenta la tecnología informática. Como siempre, invito a los profesores de Historia y a todos los que quieran a colaborar en mi blog Hablemos de Historia, que este mes ha cumplido su primer año en la web.

Saludos Cordiales,
Mario.

Hola, queria saber si alguien me puede decir si existe alguna diferencia entre el titulo de profesor en historia de la UBA y el de algun profesorado como el Joaquin v Gonzalez
Gracias
Jorge

hola a todos: PRIMERO quiero felicitar por este espacio tan importante y por la posibilidad que se brinda para dialogar y realizar propuestas!
Tengo 20 años y SOy estudiante de Historia, este año cursare tercero en la provincia de Santiago del Estero.
Desearia conocer paginas donde se puedan realizar cursos virtuales de Historia, y tambien quisiera contactarme con personas que se interesen por esta disciplina, para asi debatir y aprender mutuamente.
Saludos

Realmente quedé satisfecha al encontrar esta página, soy docente en el Partido de la Costa, y la distancia ha hecho que en los últimos años no haya incorporado cursos o debates con colegas, me interesaría conseguir fuentes sobte historia latinoamericana y propuestas en el trabajo áulico, desde ya agradecida y saludos cordiales

Lo que dice el señor Mario Molina es muy cierto estaria realmente bueno crear un foro en phpbbque es gratis y tambien el modo yabb es gratis y muy bueno.Yo tenia un foro en este sist.y no era dificil manejarlo.
si llegaran a nesesitar ayuda para su moderacion y/o moderacion pueden contar con migo ya que me gustaria un foro de historia argentino
Atte. Matias

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE,DRA. DEL PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL "AYER,HOY Y SIEMPRE".HACE 10AÑOS QUE REALIZO ESTE PROGRAMA, DONDE SOY FELIZ DE REALIZARLO.HE SALIDO A CONOCER MI PATRIA PORQUE SABIA QUE HABIA MUCHO DE HISTORIA EN LA VIDA DE LAS INSTITUCIONES.HE VISITADO EL COMANDO ANTARTICO DONDE REALICE LA CONEXION CON LA BASE SAN MARTIN,ESPERANZA HE LLEVADO COMO REGALO A LAS DOS BASES Y A LA BELGRANOII,EL PABELLON PATRIO,PORQUE DONAMOS BANDERAS 453 BANDERAS DONADAS A INSTITUCIONES,ESCUELAS,INICIAL,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS,ESCUELAS CON NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES,ESCUELAS DE FRONTERAS,BIBLIOTECAS,DE ARTE,CLUBES DE LA TERCERA EDAD,SOCIEDADES DE FOMENTO,
AGRUPACIONES DE BOY-SCOUTDONDE PODER VOLCAR NUESTRO ACERBO NACIONAL Y A TODA AQUELLA ENTIDAD QUE SE DEDIQUE AL NIÑO.AL ADOLESCENTE Y AL ANCIANO. ESTOY MUY CONTENTA DE HABER ENCONTRADO UN FORO DONDE SE HABLE DE NUESTRAS RAICES.SI HUBO UN PASADO ,HAY UN PRESENTE
Y LUEGO UN FUTURO,DONDE SE HABLE DE NUESTRO ACERBO NACIONAL,DE NUESTROS SIMBOLOS, DE LOS GRANDES HOMBRES DE NUESTRA PATRIA ,DE VALORES COMO ,LA ETICA,LA MORAL,EL RESPETO HACIA NOSOTROS PARA DESPUES VOLCARLO A LOS DEMAS.HABLAR DE VIRTUDES QUE TENEMOS TANTAS PERO QUE ESTAN TOTALMENTE OLVIDADAS.

. ELDA FERNANDEZ ELDA MAESTRA GRACIAS

Me estoy por recibir de profesor de Historia. Soy un aficcionado a la Historia Medieval, y por lo tanto, me gustaría poder ser medievalista. Pero tengo entendido que acá, en la Argentina, es imposible ser medievalista ; no poseemos documentación suficiente ( y la que poseemos sólo está vedada a unos pocos).
Quería saber si existe una posibilidad, o si sólo debemos dedicarnos en la Argentina a estudiar Historia Argentina o Contemporánea.... Pocos medievalistas hay, pocos historiadores clásicos hay y mucho menos orientalistas.
Bueno, ahí mando mi consulta...

Hola!!! como están ? Me agradaría opinar sobre algunos temas de historia en este foro, que me llamen la atención y que obviamente pueda hacerlo, por ahora me gustaría compartir con ustedes mi inquietud más preocupante y es como hacer que los adolescentes de la escuela media de primero y segundo año se "enganchen" con la historia, realmente les encanta el día que doy tema nuevo y me escuchan, pero cuando paso a la fijación ya se ven cansados y se niegan a la revisión, ni que decir de la evaluación, Bueno quizás conversando por aquí sus aportes me abran la mente y de un pasito más hacia la solución, SALUDITOS Y HASTA PRONTO LALY

Hola, mi nombre es Cecilia y me gusto conocer este foro.
Yo estoy por recibirme de profesora de Biologia pero la historia me apaciona y la concidero la base de cualquier materia.
Queria hacerle una pregunta a algun profe se Historia de vocacion, por que se sigue dando la materia historia como una sucesion de hechos "despegados" totalmente de la realidad, descontextualizados que al adolescente les resulta muy dificil relacionar la historia con el presente. Hay tanta informacion rica en contenido y en los actos patrios todavia se siguen leyendo poesias del 1800, que utilizan un bocabulario totalmente desconocido para los alumnos lo que nunca lo llegan a comprender???? Odio las poesias adornadas vacias de contenido que nunca lleban a la reflexion del alumno.
espero respuestas y muchas gracias por este espacio

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE,DRA.DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL.
DEBEMOS RECORDAR EL 7 DE JUNIO AL "DIA DEL PERIODISTA".EL PERIODICO ES LA VOZ DEL PUEBLO ,LA EXPRESION DE SUS INQUIETUDES Y ANSIEDADES ,LA SINTESIS DE SUS VIVENCIAS COMUNITARIAS ,EL CALIDOSCOPIO QUE REFLEJA LAS EXPECTATIVAS DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS.
PESE A QUE LOS JESUITAS A FINES DEL SIGLO XVIIFUERON LOS PRIMEROS EN INTRODUCIR LA IMPRENTA ,EL PRIMER DIARIO QUE HUBO EN EL RIO DE LA PLATA FUE MANUSCRITO ,DATA DEL AÑO 1.764.RECIEN EN EL AÑO 1.801 SE IMPRIMIO UN PERIODICO QUE SE LLAMO "TELEGRAFO MERCANTIL",RURAL,ECONOMICO,HISTORIOGRAFICO DEL RIO DE LA PLATA . FUE OBRA DEL CORONEL ESPAÑOL DON FRANCISCO CABELLO Y MESA .MAS LA PRENSA DEL VOCERO CRIOLLO ,SURGIO CON EL PRIMER GRITO DE LIBERTAD ,UNA SEMANA DESPUES ,SE LLAMO LA GACETA DE BS.AS. Y FUE IDEA DEL APOSTOL DE LA DEMOCRACIA ARGENTINA:MARIANO MORENO. Y EL 7 DE JUNIO DE 1.810 APARECE POR PRIMERA VEZ LA GACETA DE BS. AS. ,ALENTANDO EN SUS PAGINAS AL AUTENTICO ESPIRITU DE LA PATRIA .COMO LEMA TENIA UN PENSAMIENTO "RARA FELICIDAD DE LOS TIEMPOS EN LOS QUE SE PUEDE SENTIR LO QUE SE SE QUIERE Y DECIR LO QUE SE SIENTE., EL DIARIO LA GACETA ,FUE HASTA EL AÑO 1.821,ORGANO OFICIAL DEL GOBIERNO . HUBO OTROS DIARIOS "EL CENTINELA".
"MARTIR O LIBRE" ,"GRITO DEL SUD" ,"EL OBSERVADOR AMERICANO". EN ELLA SOBRESALIERON BERNARDO DE MONTEAGUDO,VICENTE PAZOS SILVA Y JULIAN ALVAREZ,GRANDES REDACTORES.EN 1.821
SE FUNDO UNA "SOCIEDAD LITERARIA "QUE EDITO DOD PERIODICOS "EL ARGOS DE BS. AS."Y LA
"ABEJA ARGENTINA"EN ELLOS SE REFLEJABA EL ADELANTO DEL GOBIERNO DE MARTIN RODRIGUEZ Y SU MINISTRO BERNARDINO RIVADAVIA.DURANTE LA TIRANIA DE JUAN MANUEL DE ROSAS DESAPARECIERON
DOTADOS INTELECTUALES COMO DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO,ESTEBAN ECHEVERRIA ,JOSE MARMOL,JUAN MARIA GUTIERREZ, JUAN BAYTISTA ALBERDI,,DIRIGIERON ARTICULOS Y PERIODICOS DESDE CHILE Y URUGUAY .LUEGO DE CASEROS ,ENTRE 1.853 Y 1.880 NUMEROSOS ORGANOS DE PRENSA
APARECIRRON REINVINDICANDO EL DERECHO DE LIBRE EXPRESION ,PLUMAS COMO BARTOLOME MITRE ,DALMACIO VELEZ SARFIELD,VICENTE FIDEL LOPEZ,DOMINGO F. SARMIENTO ,SE MANIFESTARON A TRAVES DE LOS PERIODICOS LOS DEBATES ,EL ORDEN, EL NACIONAL ,LA CAPITAL DE ROSARIO Y LA TRIBUNA . EN 1.869 JOSE C.PAZ FUNDA LA PRENSA .AL AÑO SUGUIENTE APARECE LA NACION,CREADA Y DIRIGIDA POR BARTOLOME MITRE . ESTOS DIARIOS JUNTO CON LA CAPITAL DE ROSARIO INICIAN EL NUEVO TIEMPO DEL PERIODISMO ARGENTINO. EN LA ACTUALIDAD PODEMOS CITAR EL MAS CONOCIDO EL DIARIO CLARIN FUNDADO EL 28 DE AGOSTO DE 1.945 POR ROBERTO NOBLE Y AVANZANDO YA, DIARIO POPULAR..EL CONGRESO NACIONAL DE PERIODISTAS ,REUNIDO EN CORDOBA EN 1938 FIJO EL 7 DE JUNIO COMO EL DIA DEL PERIODISTA .DICHA FECHA SEÑALA LA CELEBRACION DE
LA LIBERTAD,EXPRESION ,UNICA FORMA DE SUSTENTAR Y CONCRETAR LOS IDEALES DE UNA AUTENTICA DEMOCRACIA.
QUIERO SALUDAR EN ESTE DIA DEL PERIODISTA A TODOS AQUELLOS QUE TRABAJAN CON ESMERO,DEDICACION POR UNA PRENSA LIBRE Y ANTE TODO POR LA PALABRA DE LA LIBERTAD.

AGRADEZCO POR ESTE ESPACIO EN EL QUE PUEDO EXPRESR SENTIRES DE MI PATRIA

ELDA FERNANSEZ ELDA MAESTRA MUCHISIMAS GRACIAS

EOY ELDA FERNANDEZ ,DOCENTE DRA DEL PROGRAMA EDUCATIVO, CULTURAL Y SOCIAL.ES UN ALEGRIA
QUE SE ENCUENTREN NUEVAMENTE EN ACCION Y YO MUY GUSTOSA LOS ACOMPAÑARE.
EL 14 DE OCTUBRE DE 1.859 SE ENFRENTARON EN EL PAS DE LA ISLA MARTIN GARCIA LA ESCUADRA DE LA CONFEDERACION Y LA DE BS,AS.

EL 15 DE OCTUBRE DE 1.777 EL VIREY CEVALLOS VUELVE TRIUNFANTE , TRAS HABER VENCIDO A LOS PORTUGUESESQUE INTENTABAN APODERARSE DE RIO GRANDE ,POR ENTONCES PERTENECIENTE AL RIO DE LA PLATA ,EL VIRREY PEDRO DE CEVALLOS ,PRIMERO EN RECIBIR TAL CARGO EN NUESTRAS TIERRAS REGRESA TRIUNFANTE .FUE EL PRIMER VIRREY DEL RIO DE LA PLATA.

EL 415 DE OCTUBRE DE 1.516 SE DESCUBRE EL RIO PARAGUAY. LUEGO DE PARTIR DEL FUERTE CORPUS
CHRISTI ,EL CONQUISTADOR JUAN DE AYOLAS AL FRENTE DE 160 HOMBRES ,EN 2 BERGANTINES Y UNA CARABELA DESCUBRIO AL REMONTAR EL PARANA ,EL RIO PARAGUAY.

ELDA FERNANDEZ

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE,CON AMLIA TRAYECTORIA EN GRADOS SUPERIORES,DRA.DE UN PROGRAMA EDUCATIVO, CULTURAL Y SOCIAL.
EL HOMBRE ES ESENCIALMENTE SOCIAL,ES DECIR BUSCA CONSTANTEMENTE LA COMPAÑIA DE SUS SEMEJANTES .EL AISLAMIENTO Y LA SOLEDAD ,ENSOMBRECENSU ESPIRITU Y PARALIZAN SU ACTIVIDAD ,DE UNA MANERA PRONUNCIADA.. EL CONTINUO ROCE CON EL RESTO DE LA HUMANIDAD ,IMPONE AL INDIVIDUO ,UNA SERIE DE OBLIGACIONES QUE CONSTITUYEN LO QUE SE HA LLEGADO POR LLAMAR ,LA MORAL SOCIAL O PUBLICA ,CUYA FINALIDAD PRIMORDIAL ES REGLAMENTAR
LAS RELACIONES DE HOMBRE A HOMBRE ,,CON EL FIN DE ALEJAR TODO CUANTO PUEDA OCASIONAR
MALESTAR Y FOMENTAR LA ARMONIA Y LAS RELACIONES CORDIALES. PODEMOS COMPARARA LA MORAL SOCIAL ,A UN EDIFICIO ,CUYAS DIVERSAS PARTES ,ESTAN CONSTITUIDAS POR LAS VIRTUDES CIVICAS. EN LA BASE DE ESE EDIFICIO ,APARECE EL RESPETO ,ELEMENTO DE CAPITAL IMPORTANCIA ,PARA LA SUBSISTENCIA DE TODO ARMAZON, YA QUE SIN EL ,NO ES POSIBLE EDIFICAR NADA DURADERO.RESPETAR AL ANCIANO ,A LA MUJER,AL PADRE, AL NIÑO HE AQUI EL PRIMER DEBER DEL HOMBRE SOCIAL,LA PRIMERA PIEDRA QUE ES PRECISO COLOCAR AL INICIAR LA EDIFICACION DE LA MORAL PUBLICA.DE ESTA MANERA GANAREMOS EL APRECIO Y LA ESTIMA DE AQUELLOS QUE TODAVIA OSTENTAN ,UNA CULTURA SUPERIOR. EL POBRE TAMBIEN MERECE RESPETO .SUS CONDICION NO SUPONE
NINGUNA VERGUENZA ,NI NOS DA DERECHO A NINGUNA DESCONSIDERACION,

ELDA FERNANDEZ

SOY ELDA ERNANDEZ,DOCENTE,DE AMPLIA TEYECTORIA EN GRADOS SUPERIORES,DRA.DE UN PROGRAMA EDUCATIVO,CULTURAL Y SOCIAL.
EL 4DE NOVIEMBERE NACE EN MENDOZA CARLOS MARIA MOYANO ,MARINO ,Y FALLECIDO EL 1 DE OCTUBRE DE 1.910. INICIO SUS SERVICIOS COMO GUARDIAMARINA DE GUERRA EN 1.878. PARTICIPO
DE LA SEGUNDA CAMPAÑA DE ENTRE RIOS EN CONTRA DE LOPEZ JORDAN .PERTENECIO AL "ROSALES ",
BUQUE CON EL QUE REALIZO CUATRO VIAJES AL SUR .EXPLORO EL RIO SANTA CRUZ Y LA REGION DE LOS LAGOS ,A LAS ORDENES DE FRANCISCO PASCASIO MORENO ,EXCELENTE NATURALISTA . SE DESCUBRIO EN ESA MISION EL LAGO SAN MARTINY EL VOLCAN CHALIEN . CONTINUO REALIZANDO VIAJES DE ESTUDIO ,FUE NOMBRADO SUBDELEGADO DE MARINA DE SANTA CRUZ ,DESEADO ,GALLEGOS. CHICO, CHUBUT Y OTROS.Y DE LA TOPOGRAFIA DE LA REGION DIERON UNA INFORMACION HASTA ENTONCES DESCONOCIDA. A FINES DE 1.880 LLEVO A CABO UNA EXPEDICION POR EL TERRENO PATAGONICO Y DEJO TRAZADA UNA VIA DE COMUNICACION ENTRE CHUBUT Y SANTA CRUZ . TOMO PARTE DE LA LUCHA CONTRA LOS INDIOS HASTA SU SUMISION TOTAL. EJERCIO LA GOBERNACION DEL TERRITORIO DE SANTA CRUZ EN 1.884 Y 1.885. PRESTO SERVICIOS EN LA JUNTA SUPERIOR DE MARINA EN LA COMISION DE LIMITES . ENTRE SUS OBRAS ESTAN "PATAGONIA AUSTRAL"Y VIAJE DE
EXPLORACION A LA PATAGONIA."

ELDA FERNANDEZ DOCENTE

SOY ELDA FERNANDEZ ,DOCENTE ,DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL.
ME DEDICO Y ME APASIONO SIEMPRE TODO LO RELATIVO A LAS BIOGRAFIAS, A LOS HECHOS EN NUESTRA PATRIA,Y A TODOS AQUELLOS QUE LLEGARON A NUESTRO SUELO PARA SEMBRAR IDEAS.
LA VIDA DE LOS HOMBRES ,QUE REALIZARON,MEATRAPA Y NE ENCANTA QUE LA GENTE SE DEDIQUE A RCORDAR LA HISTORIA Y ASI SEREMOS UN PUEBLO CULTO.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE,DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL
EL 10 DE NOVIEMBRE ES EL DIA DE LA TRADICION.
LA GRANDEZA, LA CIVILIZACION , LOS PROGRESOS ,LA VITALIDAD Y LA IMPORTANCIA DE NUESTRA PATRIA ,DEBEN DESPERTAR EN NOSOTROS ,SUS HIJOS , UN SENTIMIENTO DE NOBLE ORGULLO .
SER ARGENTINO ,HABER NACIDO EN EL SUELO QUE FUERA CUNA DE SAN MARTIN Y BELGRANO , MIRAR COMO NUESTRA ,LA AZUL Y BLANCA BANDERA ,ES ALGO QUE DEBE HACERNOS REFLEXIONAR SERIAMENTE.
SOMOS HIJOS DE LOS HEROES DE MAYO ,DE AQUELLOS PALADINES QUE VERTIERON SU SANGRE ,EN LOS CAMPOS DE BATALLA ,CON EL SOLO OBJETO DE LEGARNOS UNA PATRIA LIBRE ,NUESTRO PATRIO
PABELLON NO HA SIDO UNCIDO AL CARRO DE NINGUN VENCEDOR EXTRANJERO ,NUESTRA CIVILIZACION Y NUESTRA CULTURA NO TIENEN NADA QUE ENVIDIAR A LOS PAISES MAS AVENTAJADOS DEL GLOBO ,NUESTRA HISTORIA ES UNA DE LAS MAS PURAS Y BRILLANTES.
NOS DEBEMOS SENTIR ORGULLOSOS DE NUESTRA TRADICION Y ESFORZARNOS POR HACERNOS DIGNOS DE ELLA , YA QUE NO BASTA SER DE ILUSTRE PROSAPIA ,SI NO SE SABE MANTENER DIGNAMENTE EL NOMBRE. FIJEMOS NUESTRA MIRADA EN ESAS NOBLES FIGURAS ,QUE A PARTIR DE LA SIN PAR AURORA DE 1.810 ,HAN IDO POBLANDO LA INMACULADA ESFERA DE NUESTRO PATRIO CIELO.
ASIMILEMOS SUS EJEMPLOS Y MANTENGAMOS BIEN EN ALTO LOS PRESTIGIOS ADQUIRIDOS . QUE LA SANGRE POR ELLOS DERRAMADA NO CAIGA EN TIERRA INCULTA. TENEMOS REPUTACION DE SER UN PUEBLO LABORIOSO, CULTO , GENEROSO Y DE BUEN CARACTER. CONSERVEMOS CUIDADOSAMENTE TAN PRECIADO PATRIMONIO. EN LA MEDIDA DE NUESTRAS FUERZAS ,CONTRIBUYAMOS A MANTENER INCOLUMNE ESOS BRILLANTES PRESTIGIOS CON LA MIRA PUESTA EN EL PORVENIR Y EN LA GRANDEZA DE NUESTRA AMADA PATRIA.
DESDE NIÑOS ,DESDE LOS BANCOS DE LA ESCUELA,VAYAMOS FORJANDO EL FUTURO.
NO NOS CONTENTEMOS CON SER UNO MAS DE LOS POBLADORES DEL SUELO ARGENTINO:LA PATRIA PIDE ALGO MAS Y SU GRANDEZA SE LO MERECE. NUESTRO NOMBRE DEBE FIGURAR UN DIA ENTRE AQUELLOS ARGENTINOS ILUSTRES POR SU PATRIOTISMO ,SU SABER , SU VALOR , SU DESINTERES..
A ESO ESTAMOS LLAMADOS Y A ESO DEBEMOS RESPONDER GENEROSAMENTE.
¡SOMOS ARGENTINOS Y A MUCHA HONRA ! LA TRADICION ARGENTINA NO ES SINONIMO DE FOLFLORE SI BIEN LO INCLUYE. ES EL CONJUNTO DE COSTUMBRES , DE MODALIDADES , CIENCIAS , IDEALES , EXPRESIONES ARTISTICAS Y LITERARIAS , AUTOCTONAS , Y RECUERDOS DE HECHOS HISTORICOS. LOS PUEBLOS QUE RESPETAN SUS TRADICIONES , ENCUENTRAN EN ELLAS ALICIENTES PARA CONSERVAR LA UNIDAD , PROGRESAR Y FRATERNIZAR CON OTROS PUEBLOS ,SIN PERDER SU IDENTIDAD NATURAL.
EL AMOR AL SUELO NATAL , A LA LIBERTAD , A LA JUSTICIA, A LOS SIMBOLOS NACIONALES, EL
RECUERDO DE LOS PROCERES ,EL APEGO A LA FAMILIA ,LA FE RELIGIOSA , Y EL RESPETO POR TODOS LOS CREDOS , RAZAS Y NACIONALIDADES , LA HOSPITALIDAD CON LOS EXTRANJEROS Y POR ESE SIMBOLO DE ARGENTINIDAD QUE ES EL GAUCHO SON LOS PRINCIPALES VALORES DE NUESTRA TRADICION.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE ANTIVIRUS NOD32

SOY ELDA FERNANDEZ, DOCENTE,DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO , CULTURAL Y SOCIAL.
EL 10 DE NOVIEMBRE ES EL ANIVERSARIO DEL NATALICIO DE JOSE HERNANDEZ ,EL 10 DE NOVIEMBRE DE 1.834 NACE ,EN LA CHACRA DE PUEYRREDON ,PARTIDO DE SAN MARTIN ,PROVINCIA DE BS.AS.,JOSE HERNANDEZ .SU NOMBRE ALCANZARIA JERARQUIA UNIVERSAL A TRAVES DE SU POEMA " MARTIN FIERRO "RECONOCIDO COMO UNA DE LAS OBRAS CUMBRES DE NUESTRA LITERATURA GAUCHESCA.
DESDE PEQUEÑO ,HERNANDEZ ,MANIFIESTA UNA AGUDA SENSIBILIDAD QUE LOS INFORTUNIOS FAMILIARES ACICATEARON. SU MADRE MUERE MUY JOVEN Y SU PADRE PERECE EN UNA NOCHE DE TORMENTA ,FULMINADO POR UN RAYO.EL DOLOR CONTRIBUYE ,PUES,A MADURAR SU ESPIRITU Y AHONDAR
SU PENSAMIENTO.SU INTERIORIDAD SE DESARROLA POR LAS PENURIAS ACAECIDAS,Y SU ESPIRITU SE PONE FUERTE ANTE LA ADVERSIDAD. ASI, SU ALMA SE VUELCA EN EL CORAZON GENEROSO Y SENCILLO DE LOS HOMBRES DE NUESTRA CAMPAÑA ,A LOS QUE TAN BIEN CONOCIA ,YA QUE VIVIERA SU INFANCIA Y JUVENTUD EN EL CAMPO. A ,ELLOS LES HABLA ,CON LLANEZA Y PROFUNDIDAD,PENETRANDO
EN LAS RAICES DE SUS CONFLICTOS Y ANHELOS . MAS LA TRAYECTORIA DEL POETA ES DIVERSA :VALEROSO SOLDADO EN CEPEDA ,,CAÑADA DE GOMEZ ,, TAQUIGRAFO EN EL SENADO DE LA NACION ,FISCAL, MINISTRO DE HACIENDA EN CORRIENTES , DIPUTADO Y SENADOR DE SU
PROVINCIA ,PERIODISTA ,MIEMBRO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION ...CADA ETAPA LA CUMPLIO EN ARAS DEL DEBER COMO UNA PERSONA COMPROMETIDA CON SU PATRIA.
EN CUANTO AL AMBITO LITERARIO ,ES ADEMAS DIGNA DE DESTACAR OTRA DE SUS OBRAS ,VALIOSO EXPONENTE DE SUS CONOCIMIENTOS DE HOMBRE DE CAMPO. ESTA ES SU "INSTRUCCION AL ESTANCIERO " . PERO VOLVAMOS A LA BIBLIA GAUCHA EL "MARTIN FIERRO ". EL POEMA SE DIVIDE EN DOS PARTES : LA PRIMERA , "EL GAUCHO MARTIN FIERRO ",ES PUBLICADA EN 1872 ,LA SEGUNDA ,"LA VUELTA DE MARTIN FIERRO " EN 1.879 . EN EL ,VIBRA EL ALMA DEL GAUCHO ,EL ALMA DEL HOMBRE QUE LUCHA CONTRA LA INJUSTICIA SOCIAL. SU PERSONAJE ENCARNA LA REBELDIA Y LA NOBLEZA.
POR ELLO,LA CELEBRACION DEL DIA DE LA TRADICION HALLA SU FECHA JUSTA EN EL DIA DEL NATALICIO DE JOSE HERNANDEZ.
¡TRADICION!TODO LO QUE ESTA PALABRA SIGNIFICA :ESPIRITU DE LA RAZA ,MEMORIA FECUNDA DE LA SOCIEDAD ,HERENCIA DEL PASADO,ENCUENTRO CON LAS GENERACIONES QUE NOS PRECEDIERON EN EL TIEMPO ....PORQUE TRADICION SON LAS LEYENDAS,LAS DANZAS ,NUESTRO ACERBO NACIONAL,AQUELLOS QUE NO OLVIDAMOS POR SU DERRAMAMIENTO DE SANGRE PARA LUCHAR POR NUESTRA PATRIA.
Y COMO EPILOGO DE ESA RECORDACION ,DEJEMOS QUE SEAN LAS PROPIAS PALABRAS DE MARTIN FIERRO LAS QUE POR SIEMPRE EVOQUEN EL ALMA DE SU AUTOR.

"PUES SON MIS DICHAS DESDICHAS ,

LAS DE TODOS MIS HERMANOS,

ELLOS GUARDARAN UFANOS

EN SU CORAZON MI HISTORIA

ME TENDRAN EN SU MEMORIA

PARA SIEMPRE MIS PAISANOS."

ELDA FERNANDEZ DOCENTE ANTIVIRUS NOD32

HOY 11 DE NOVIEMBRE SE RECUERSA EL PACTO DE SAN JOSE FLORES Y POR ENDE EL DIA DE LA PAZ.

SOY ELDA FERNANDEZ, DOCENTE, DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL .
HAN PASADO 7 AÑOS DESDE LAS DETERMINANTES JORNADAS DE CASEROS. UNA FALANGE DE PATRIOTAS ILUSTRES ,HA RETORNADO A BS.AS.:SARMIENTO, MITRE , ALBERDI , ALSINA,Y TANTOS OTROS.
LAS RELACIONES ENTRE LA CONFEDERACION ARGENTINA Y BS.AS. SON TENSAS. ESTA ULTIMA NO HA PARTICIPADO DEL CONGRESO CONSTITUYENTE ,NI HA ACEPTADO LA CARTA MAGNA ,POR LO CUAL SE DESENVUELVE COMO ESTADO AUTONOMO.
EL GOBIERNO DE JUSTO JOSE DE URQUIZA ,INTEGRADO POR PRESTIGIOSAS PERSONALIDADES ,SE ESTABLECIO EN PARANA. PESE A QUE TANTO BS.AS. COMO LA CONFEDERACION ,CONSIDERAN LA SEPARACION COMO ALGO TRANSITORIO ,LAS RIVALIDADES POLITICAS ACICATEAN LOS ANIMOS, HASTA QUE EL 23 DE OCTUBRE ,SE PRODUCE EL ENFRENTAMIENTO ARMADO EN CEPEDA. URQUIZA VENCE AL EJERCITO DE MITRE ACAMPANDO LUEGO EN SAN JOSE DE FLORES. EL PARAGUAY INTERVIENE COMO MEDIADOR PARA RESTABLECER LA CONCORDIA. EL 11 DE NOVIEMBRE ,EL PACTO DE SAN JOSE DE FLORES ,SELLA LA PAZ Y BS.AS. SE INCORPORA A LA CONFEDERACION . ASI RENACIO LA UNIDAD NACIONAL ,PROYECTANDOSE LOS DERROTEROS DE LA PATRIA.

EL 11 DE NOVIEMBRE DE 1.918 ,SE FIRMO EL ARMISTICIO QUE PUSO FIN A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.ESTA FECHA COINCIDENTE CON EL ANIVERSARIO DEL PACTO DE SAN JOSE DE FLORES ,FUE INSTITUIDA EN EL CALENDARIO ESCOLAR ,EN 1.932 ,COMO DIA DE LA PAZ.

LOS PUEBLOS CON BUENA MEMORIA. RECUERDAN A AQUELLOS MOMENTOS HISTORICOS Y DECISIVOS DE NUESTRA PATRIA,Y DEBEMOS RECORDAR QUE EL 11 DE NOVIEMBRE ES EL DIA DE LA PAZ.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE ANTIVIRUS NOD32

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE,DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL.
HOY SE RECUERDA A LAS NIÑAS DE AYOHUMA.EL HEROISMO DE LA MUJER ARGENTINA ,1.813 . LA
CORDILLERA ESCARPADA Y HOSTIL ,EL DOLOR , LA FATIGA ,EL HAMBRE, LA DESOLACION ,ACOMPAÑAN AL CORTEJO PATRIOTA QUE HA DEJADO EN VILCAPUGIO ,UNA PERFILADA VICTORIA QUE LA ADVERSIDAD HA DESBARATADO. MACHA ,ES ASIENTO PARA EL CAMPAMENTO DE MANUEL BELGRANO,QUIEN
DENODADAMENTE ,INTENTA REANIMAR A SU CASTIGADO EJERCITO . PERO LA GRAN PERDIDA SUFRIDA Y LA INFERIORIDAD DE SUS TROPAS AUGURAN UNA NUEVA DESDICHA ,PARA EN ESTOICO GENERAL. ASI EN
DESIGUALES CONDICIONES ,LA PAMPA DE AYOHUMA CONTEMPLA ,EL 14 DE NOVIEMBRE DE 1.813 ,LA DERROTA PATRIOTA . Y alli en medio del inclemente fragor ,socorriendo a los heridos ,calmando la sed de los sedientos ,tres mujeres ,macha y sus dos hijas adolescentes ,como angeles tutelares ,mitigan la angustia de esos hombres que se juegan por la libertad. ¿quienes son ? ¿de donde venian ? ¿POR QUE ESTABAN ALLI? LA HISTORIA NADA CONCRETO TESTIMONONIO ,PERO LA TRADICION ,NOS DICE , QUE EL VALOR Y LA CARIDAD DE ESA MUJERES,SE TROCARON EN INFINITO CONSUELO PARA LOS SOLDADOS ,Y QUE LA GENEROSIDAD DE SUS ESPIRIYUS FUE ALIENTO VIVIFICANTE EN LAS CRUCIALES HORAS DE LA LUCHA POR LA PATRIA .
EN HOMENAJE A LA NIÑAS DE AYOHUMA ,COMO SE LAS HA LLAMADO ,EL 14 DE NOVIEMBRE SE EXALTA EL HEROISMO DE LA MUJER ARGENTINA. HEROISMO QUE EN TRINCHERAS ,HOSPITALES, ESCUELAS, FABRICAS Y PORQUE NO ,EN SUS HOGARES ,ES MARAVILLOSO DON DE TERNURA Y ANIMO .MUJERES
COMO PAULA ALBARRACIN , JUANA AZURDUY , MANUELA PEDRAZA , MARIQUITA SANCHEZ DE THOMPSON ,REMEDIOS ESCALADA , CECILIA GRIERSON TESTIMONIAN LA ACUACION FEMENINA EN LA HISTORIA DE LA PATRIA.

CECILIA GRIERSON QUE AYUDO A LOS SOLDADOS DE AYOHUMA FUE, LA PRIMER MEDICA ARGENTINA .FUE
LA FUNDADORA DE LA ESCUELA DE ENFERMERAS Y LA VERDADERA ORGANIZADORA ,DE LA SOCIEDAD ARGENTINA DE PRIMEROS AUXILIOS.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE ANTIVIRUS NOD32

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE, DE AMPLIA TRAYECTORIA EN GARADOS SUPERIORES,DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO , CULTURAL Y SOCIAL.
ESTOY HABLANDO DE TODA ESA GENTE ILUSTRADDA QUE DEBIO EMIGRAR A OTROS PAISES POR NO TENER LAS IDEAS DEL TIRANO JUAN MANUEL DE ROSAS. HOY HABLARE DE JOSE MARMOL , NACIDO EN BS.AS. EN 1.818 QUE LE TOCO LA DURA SUERTE DE EDUCARSE Y FORMARSE BAJO EL GOBIERNO DE JUAN MANUEL DE ROSAS. ESPIRITU APASIONADO ,IMPETUOSO POR LA LIBERTAD ,SOÑADOR DE LA GLORIA CONSTITUYO DESDE LA ADOLESCENCIA UN PELIGRO PARA LA TIRANIA. POR ESO ,EL TIRANO CUANDO MARMOL ,CONTABA 20 AÑOS Y ESTUDIABA DERECHO EN LA UNIVERSIDAD DE BS.AS. ,AL SALIR UN DIA DEL AULA LO DETUVIERON Y LO ARROJARON EN LA CARCEL .EN LA PRISION CARGADO DE CADENAS ,NO LE ABANDONO SU INSPIRACION , SU INSEPARABLE COMPAÑERA.SE INSPIRO CONTRA EL TIRANO DE SU PATRIA ,VIBRANTES ESTROFAS DE PROTESTA QUE ESCRIBIO EN LA PARED DE LA CARCEL

MUESTRA A MIS OJOS ESPANTOSA MUERTE

MIS MIEMBROS TODOS EN CADENAS PON ....

¡BARBARO! ¡NUNCA MATARAS EL ALMA ,

NI PONDRAS GRILLOS A MI MENTE .NO!

¡SI ,ROSAS !TE MALDIGO . JAMAS DENTRO MIS VENAS

LA HIEL DE LA VENGANZA MIS HORAS AGITO

COMO HOMBRE ,TE PERDONO MI CARCEL Y CADENAS

PERO ,COMO ARGENTINO , LAS DE MI PATRIA ,NO!

JOSE MARMOL

CAIDA LA TIRANIA VUELVE AL SENO DE SU HOGAR ,DE SU PATRIA ,TAN AMADA EN 1.852 .SUS
CONCIUDADANOS LO RECIBEN CON JUBILO Y RESPETO. LE CONFIAN UNA MISION DIPLOMATICA AL BRASIL Y CUANDO VUELVE EL PUEBLO LO ELIGE SENADOR.EN BS.AS. TERMINA SU OBRA AMALIA QUE SE PUBLICA CON GRAN EXITO Y CONSTITUYE HOY ,UN CLASICO DE LA LITERATURA NACIONAL.SE LO
NOMBRA DIRECTOR DE LA BIBLIOTECA PUBLICA . EN ESE PUESTO TRANQUILO ,RODEADO DEL MAYOR RESPETO DEL PUEBLO Y DEL CARIÑO DE SUS HIJOS ,MUERE CON UNA ENFERMEDAD QUE LE HACE PERDER LA VISTA ,CONTRAIDA EN LA CARCEL EL 12 DE AGOSTO DE 1.871 .PARA LOS ARGENTINOS , JOSE MARMOL MAS QUE UN POETA ES UN SIMBOLO , LA PERSONIFICACION DEL AMOR Y DE LA LIBERTAD .
COMO ENTRO A LA CARCEL SIN CAUSA , SALIO ,PERO SUPO QUE DEBIA IRSE DEL PAIS , ESA AGRESION FUE UNA AMENAZA.SE DEBIA EXPATRIAR COMO TANTOS OTROS ESPIRITUS NOBLES E ILUSTRADOS , VALENTIN ALSINA, FELIX FRIAS , JUAN BAUTISTA ALBERDI , ,JUAN MARIA GUTIERREZ , , DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO , VICENTE FIDEL LO`PEZ Y TANTOS ,TODA LA BRILLANTE PLEYADE DE ESCRITORES CON QUE CONTABA NUESTRA PATRIA.

LOS PUEBLOS CON BUENA MEMORIA,RECUERDAN A AQUELLOS QUE LUCHARON CON VALENTIA EN ARAS DE LA LIBERTAD ,DEJANDO HUELLAS DE CORAJE Y LOS MAS GRANDES IDEALES.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE ANTIVIRUS NOD32

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE DE AMPLIA TRAYECTORIA EN GRADOS SUPERIORES,DRA. DE UN PROGRAMA EDUCATIVO,CULTURAL Y SOCIAL
EL 19 DE NOVIEMBRE DE 1.882 ,EN ACTO PUBLICO , ES COLOCADA LA PIEDRA FUNDAMENTAL DE LA MAS JOVEN DE LAS CIUDADES ARGENTINAS : LA PLATA. EL AUTOR DEL PROYECTO ERA EL DR. DARDO ROCHA ,ENTONCES GOBERNADOR DE BS.AS. EN 1.880 LUEGO DE AÑOS DE DISCUSIONES Y LUCHAS POR LA CUESTION CAPITAL,EL SENADO DE LA NACION DECLARA A BUENOS AIRES CAPITAL FEDERAL .. CON ELLO ,EL PRIMER ESTADO ARGENTINO SE VE ABOCADO A UNA IMPERIOSA NECESIDAD : HALLAR UNA NUEVA SEDE PARA SUS AUTORIDADES . DEBIDO A ELLO ,EL GOBERNADOR ROCHA ,EN MARZO DE 1.882 ELEVA A LA LEGISLATURA UN PROYECTO POR EL CUAL EL MUNICIPIO DE ENSENADA ERA DECLARADO CAPITAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.APROBADO ESTE CON ALGUNAS REFORMAS ,SE ORDENA LA FUNDACION DE UNA CIUDAD ,LA CUAL SE LLAMARIA LA PLATA. SE ATRIBUYE DICHO NOMBRE AL POETA JOSE HERNANDEZ. LA NOVISIMA CAPITAL ES PENSADA ,PLANEADA , DELINEADA CUIDADOSAMENTE ,SE APLICAN EN ELLA TODOS LOS RECURSOS ,SE ALLANAN TODOS LOS OBSTACULOS .DEBEN TENDERSE TRES LINEAS FERREAS DE MAS DE 90KM,ACARREAR LOS OBREROS NECESARIOS ,FABRICAR LADRILLOS ,LEVANTAR EL PUERTO ,EN SUMA ,TRABAJAR FEBRILMENTE. EL PAIS SE CONMUEVE POR TAN HERMOSO PROYECTO .
EL INGENIERO FRANCES PEDRO BENOIT HACE EL TRAZADO DE LA NUEVA CAPITAL.:ANCHAS CALLES , CON MUCHAS DIAGONALES ,SUNTUOSOS EDIFICIOS PUBLICOS ,PLAZAS CADA SEIS CUADRAS ,AVENIDAS SOMBREADAS POR BELLAS ARBOLEDAS ...¡Y TAMBIEN EL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES .EL PRIMER OBSERVATORIO ASTRONOMICO Y UNA OFICINA METEOROLOGICA.!LA PROVINCIA DE BS.AS. CONTARIA CON
UNA CAPITAL DIGNA DE SU IMPORTANCIA. LA JUBILOSA CEREMONIA INAUGURAL ES PRESIDIDA POR EL DR VICTORINO DE LA PLAZA ,REPRESENTANTE DEL PRESIDENTE DE LA NACION ,GRAL. JULIO ARGENTINO ROCA .LA REPUBLICA VIVE SU FIESTA ,NACIA LA CAPITAL DEL FUTURO.
APENAS DOS AÑOS DESPUES ,LAS AUTORIDADES SE ESTABLECEN EN LA NUEVA SEDE ,CONTANDOSE CON UNA POBLACION DE DIEZ MIL QUINIENTOS HABITANTES. LAS PRESTIGIAN NOTABLES HOMBRES Y UN RICO QUEHACER CULTURAL . ASI SURGIO LA CIUDAD QUE RECONCILIO A LOS ARGENTINOS Y QUE DIA A DIA ,TRABAJA, ,CEA , CONSTRUYE ,SE DESARROLLA .ES DECIR QUE DIA A DIA ,LABRA SU HISTORIA

ELDA FERNANDEZ DOCENTE
LA SRA. ELDA FERNANDEZ QUISIERA SABER POR ESTE MEDIO DONDE COLOCAN MIS ESCRITOS PORQUE SOLO VEO DOS. LOS ESCRIBO PARA INFORMAR A LA GENTE QUE NO SABE LO QUE SUCEDIO EN NUESTRA PATRIA. PERDONEN LA MOLESTIA PERO QUISIERA SABERLO
ELDA FERNANDEZ DOCENTE

SOY ELDA FERNANDEZ,DOCENTE,DRA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO,CULT7URAL Y SOCIAL.
EL 20DE NOVIEMBRE NACE REMEDIOS ESCALADA

¿QUIEREN SABER CUAL FUE SU NOMBRE COMPLETO ?

VINO AL MUNDO EN BS.AS. MARIA DE LOS REMEDIOS FELICIANA LIBORIA CARMEN DE ESCALADA Y DE LA QUINTANA. CONTRAJO MATRIMONIO EN LA CATEDRAL DE BS.AS . ,CON JOSE DE SAN MARTIN DEL QUE NACIO UNA HIJA LLAMADA MERCEDES TOMASA . FALLECIO MUY JOVEN EL 3 DE AGOSTO DE 1.823
APROVECHO A DEJARTE MI PAGUNA ,EN VIAS DE TERMINARLA YAGRADEZCO A TODOS LOS QUE ME AYUDARON. WWW.AYERHOYSIEMPRE.COM.AR ESPERO QUE ME VISITEN GRACIAS

ELDA FERNANDEZ DOCENTE

SOY ELDA FERNANDEZ, DOCENTE ,DE AMPLIA TRAYECTORIA EN GRADOS SUPERIORES , DRA, DE UN PROGRAMA EDUCATIVO ,CULTURAL Y SOCIAL .HOY HABLARE DE LA PROVINCIA DE FORMOSA .ESTA
PROVINCIA FUE DESCUBIERTA EN 1.528 POR SEBASTIAN GABOTO Y DIEGO GARCIA DE MOGUER , LLEVA ESTE NOMBRE POR EL RIO HOMONIMO QUE PASA EN EL PARAGUAY.
EL ESCUDO LO ADOPTO EN 1.959 Y TIENE FORMA DE PENTAGONO IRREGULAR CON UN VERTICE EN LA PARTE INFERIOR ,LA MAS IMPORTANTE ,DE DONDE PARTEN A DERECHA E IZQUIERDA ,SENDAS RAMAS DE OLIVO.ESTA DIVIDIDO EN DOS CAMPOS ,EL SUPERIOR MAS CHICO,EN AZUL DONDE CAMPEAN NUEVE ESTRELLAS ,TANTAS COMO DEPARTAMENTOS TIENE LA PROVINCIA AL CUAL RODEAN.EL CAMPO INFERIOR ES BLANCO Y DOS VIGOROSOS BRAZOS ESTRECHAN SUS MANOS DIESTRAS ,SIMBOLO DE UNION . EN LA PARTE SUPERIOR,UN SOL NACIENTE CON LOS RAYOS TRAZADOS GEOMETRICAMENTE.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE ANTIVIRUS NOD 32

SOY ELDA FERNANDEZ, DOCENTE DE AMPLIA TRAYECTORIA EN GRADOS SUPERIORES, DRA.DE UN PROGRAMA EDUCATIVO, CULTURAL Y SOCIAL"AYER HOY Y SIEMPRE "
EL 16 DE MARZO DE 1812 SE PRODUJO LA CREACION DEL REGIMIENTO DE GRANADEROS A CABALLO DE LAS PROVINCIAS DEL RIO DE LA PLATA POR ORDEN DEL PRIMER TRIUNVIRATO . EL REGIMIENTO FUE COMANDADO POR EL ENTONCES TENIENTE CORONEL JOSE FRANCISCO DE SAN MARTIN .A ESTE TENIENTE CORONEL SE LE HABIA ASIGNADO QUE LO ORGANICE Y LO INSTRUYA.ESTE REGIMIENTO PASEO
TRIUNFANTE LA BANDERA LIBERTADORA EN LAS BATALLAS DE SAN LORENZO, MONTEVIDEO ,ACHUPALLAS
CHACABUCO, MAIPO , BIO-BIO , EL PARRAL , GAVILAN , CURAPALIGUE JAUJA, PASCO ,CHANCAY ,
CALLAO ,NAZCA, JUNIN , RIOBAMBA, PICHINCHA, AYACUCHO .
EN SUS FILAS REVISTARON LAVALLE ,ZAPIOLA, OLAZABAL, ALVEAR ,GUIDO, Y MUCHOS MAS.
ADEMAS DE SER COMPAÑEROS DE BATALLA ERAN ENTRAÑABLE AMIGOS CON ALGUNOS DE ELLOS.

LOS PUEBLOS CON BUENA MEMORIA RECUERDAN A AQUELLOS QUE NO LEGARON SU SABIDURIA , SUS DESTREZAS Y EL AFAN DE HACER LIBRE SU PATRIA.

ELDA FENANDEZ DOCENTE

los programas educativos en relacion con la enseñanza de la historia se encuentran caducvos es necesario promover el interes por conocer los principales acontecimientos puesto que tienen vigencia, pensando que la histori no es sino una dialectica de la duracion

EL 19 DE ABRIL FUE EL DIA DEL ABORIGEN.
SOBERANO DE UN VASTISIMO CONTINENTE , LA RAZA INDIANA FUE LA RAIZ DE AMERICA . DE UN HEMISFERIO AL OTRO , EL ROSARIO DE SUS PUEBLOS FUE CUÑO DE LA TIERRA NUEVA .GUERREROS O ARTISTAS, INDUSTRIOSOS O CERRILES , NOMADES O CAMPESINOS , DESDE ALASKA HASTA TIERRA DEL FUEGO, LAS TRIBUS ABORIGENES , CONFORMARON LA ESTIRPE AMERICANA. Y ASI SURGIO EL ESPLENDOR , EN LA CULTURA DE LOS AZTECAS,MAYAS, INCAS Y CHIBCHAS.EN LAS NUMEROSAS AGRUPACIONES DEL CONO SUR DE AMERICA MERIDIONAL ,LA VIDA ERA ELEMENTAL, MONTARAZ , A EXCEPCION DE LAS TRIBUS CALCHAQUIES , INFLUENCIADAS POR LOS QUECHUAS.LOS AÑOS DE LA CONQUISTA Y COLONIZACION ESPAÑOLA ACRISOLARON LA RAZA NUEVA , Y PAULATINAMENTE , LOS PUEBLOS ABORIGENES , RELEGADOS , SE FUERON EXTINGUIENDO . ES POR ELLO QUE HOY LA CONCIENCIA AMERICANISTA PROPUGNA LA JUSTA INTEGRACION DE LOS GRUPOS INDIGENAS A LA VIDA NACIONAL. TAL , COMO DIJERA ARTIGAS "EL INDIO TIENE EL PRIMER DERECHO ",RAZON POR LA CUAL , EN 1.940 , SE CONVOCO A UN CONGRESO EN LA CIUDAD DE PATZCUARO, MEXICO, EL QUE
INSTITUYO LA FECHA 19 DE ABRIL COMO "DIA DEL INDIO AMERICANO.".EL CONTINENTE NO PUEDE RENUNCIAR A SU CASTA Y BUSCA INTEGRARSE A ELLA REINVINDICANDO SU ORIGEN.
EN NUESTRO PAIS , EL ESTADO, LA IGLESIA, LA ESCUELA Y ENTIDADES PRIVADAS DE PROCTECCION AL INDIGENA , COADYUVAN PARA QUE CADA INDIO SE INTEGRE A LA COMUNIDAD COMO UN ARGENTINO
MAS. LA PERSISTENTE Y BENEFICA ACCION SALESIANA HA PERMITIDO , EN TIERRAS DE LAPATAGONIA , LA POSITIVA INCORPORACION DE INDIGENAS AL QUEHACER NACIONAL.ASI EN DIVERSAS POBLACIONES DE NEUQUEN Y CHUBUT , VARIOS CARGOS PUBLICOS SON OCUPADOS POR ABORIGENES. EN SALTA, JUJUY , CHACO, FORMOSA , AUN PERDURAN REDUCCONES DE INDIGENAS QUE AGUARDARON EL AMPARO SOCIAL Y CIVIL NECESARIO ,PARA PODER INTEGRARSE , POSITIVAMENTE , A LA COMUNIDAD.
EN MAYO DE 1.970 , EN LOS TOLDOS, PROVINCIA DE BUENOS AIRES , MAGDALENA ELENA CAYUQUEO , DESCENTIENTE DE LA RAZA ARAUCANA ,ASUMIO EL CACICAZGO DE LOS CALIQUEOS , HEREDADAS POR SU PADRE.SUS OBJETIVOS FUERON , PRIMORDIALES , LOGRAR LOS TITULOS DE PRPPIEDADDE SUS TIERRAS OTORGADAS POR BARTOLOME MITRE , LUEGO DE LA BATALLA D PAVON ( LEHES 474 Y 552 ) Y
ELABORAR Y PLANIFICAR EL CONGRESO INDIGENO ARGENTINO . LA TRIBU PROFESA LA RELIGION
CATOLICA.

ELDA FERNANDEZ DOCENTE

Recién hoy me acerco a este espacio -que considero una conquista del trabajo de todos-, y un canal interesantìsimo para manifestar nuestras preocupaciones, intereses, necesidades, etc. que hacen al desarrollo de un trabajo cotidiano. Soy una estudiante de la carrera de historia, bibliotecaria en ejercicio y una entusiasta inclaudicable de la creación de los espacios para la comunicación. Esta presencia de una historia reciente en la Argentina que muchos quieren obviar para tranquilizar sus conciencias no puede eliminarse (el dolor que aún llevamos puesto en nuestra vidas quienes vivimos esa etapa de dictadura cruel, el valor de quienes aún luchan por recuperar su identidad, la necesidad de un pasado vivo) hacen inviable tal olvido. un saludo cordial, nela