Introducción al recorrido histórico

En este eje incluimos dos textos donde se discuten aspectos esenciales cuando se plantea la enseñanza de una disciplina, en este caso, la matemática, como son: ¿Qué es la matemática? ¿Qué características tiene? ¿Qué significa enseñar y aprender matemática? ¿Por qué aprender matemática en la escuela?

Retomando distintos autores que han discutido esta temática, planteamos algunas ideas, sus críticas y nuevas formulaciones. Se hacen referencias a distintos autores, de gran importancia actual en el desarrollo de la didáctica de la matemática, a partir de cuyos trabajos se puede ampliar el conocimiento que seguramente todo docente pretende tener sobre estas cuestiones que influyen fuertemente e incluso llegan a determinar la forma de diseñar, gestionar y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática.