• ¿Qué enseñamos?
  • Contenidos básicos. Temas generadores en química
  • Criterios de selección y organización de los contenidos
  • Siglo XX: ciencia y tecnología
• ¿Cómo enseñamos?
  • Teoría vs. práctica. El método científico
  • Diferentes modelos: transmisión-recepción, descubrimiento y constructivista
  • Un recorrido histórico sobre la concepción de ciencia
  • Aprendizaje basado en proyectos o en problemas
  • Simulación: el laboratorio virtual
• ¿Qué deberíamos enseñar?
  • Rescate de ideas espontáneas. Cuestionarios de exploración
  • Importancia del lenguaje como instrumento mediador del aprendizaje
  • Importancia de la producción escrita
  • Controversias en la química
  • Mapeos del conocimiento
• Bibliografìa
  • Textos consultados